دسته | روانشناسی و علوم تربیتی |
---|---|
حجم | 118/68 کیلوبایت |
صفحه | 42 |
فرمت | docx |
قیمت | 28000 تومان |
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه یادگیری و روش های تدریس با فرمت docx در قالب 42 صفحه ورد
وظیفهی اصلی نظارت و راهنمایی تعلیماتی (آموزشی) اصلاح و بهبود وضع آموزشی است. مسوولیت نظارت و راهنمایی آموزشی در آموزش و پرورش به افراد متخصصی واگذار میشود كه با صرف وقت و تلاش فراوان این كار را انجام میدهند، اما نیل به هدفهای آموزش و پرورش مستلزم همكاری گروه كثیری از متخصصان است كه بدون وجود آنان تحقق هدفها بعید به نظر میرسد. نظارت و راهنمایيِ آموزشی یكی از این تخصصهاست كه به طور اخص، افراد معینی در نظام آموزشی هر كشور راهنمایان آموزشی نامیده میشوند (دیویس و همکاران، 2008).
از راهنمایان آموزشی انتظار میرود، مهارت بالایی در روابط انسانی و ویژگیهایی نظیر عطوفت، مهربانی ،صمیمیت، صبر و خوشرویی از خود نشان دهند و نیز : روحیهی همكاری كه مشاوران به آن معتقد هستند را به عنوان یك عامل پیشرفت و بهبود داشته باشد و علاقهمند باشد كه وقت خود را صرف كمك به دیگران كند. ـ یك مرجع (نظرخواهی) باشد و افراد را در زمینهی راههای جدید و پیشرفته برای انجام كارها وادار به تفكر و اندیشه كند.
فهرست مطالب
مبانی نظری
2-1-1- معلم راهنما
2-1-2- وظایف راهنمایان تعلیماتی (آموزشی)
2-1-3- مطالعات در حوزة نظارت و راهنمایی آموزشی
2-1-4- روش تدریس
2-1-4-1- شاخص های تدریس کارآمد
2-1-4-2- نقش عوامل مؤثر بر یادگیری در روند تدریس
2-1-4-3- برخی از عیوب روش تدریس
2-1-5-روابط انسانی
2-1-6- ارزشیابی
2-1-6-1- اهداف ارزشیابی
2-2- پیشینه پژوهش
منابع